孔子《家语》有言，气若兰兮长不改，心若兰兮终不移。刘兰秀老师人如其名，以校为家，爱生如子，气若幽兰，传递芬芳。师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。三尺讲台，从青葱岁月开始，就是她发光的舞台。她对教育事业的执着与奉献令人倾佩、赞叹。

深研细悟 以研促教

义务教育道德与法治课程标准的修订聚焦培养时代新人的新要求，突出政治性，坚持核心素养导向，加强各学段课程的一体化设计。实施的重难点在于观念的突破，育人方式、评价方式的转变，以及教师知识体系的更新和专业能力的提升。为了突破这一重难点，刘兰秀老师多年如一日，深研课程标准，抓住课堂细节，笔耕不辍，努力以研促教。

刘老师在科研的道路上，步履不停，成果丰硕，主持自治区级课题《在学科教学中渗透对高中生法制教育的研究》，主持市级课题《新课程下高中思想政治综合探究课教学策略的研究》《高中生计划性学习的现状、归因及对策研究》。参与市级课题《积极心理理论在农村高中心理健康教育工作中的应用研究》《农村普通高中学困生成因调查及转化策略研究》。在《广西教育》《中学教学参考》《课程教育研究》《时代教育》《科教导刊》等刊物上公开发表论文《中学生逆反心理的产生与防治》等10多篇。主编校本教材3本，参编校本教材5本。目前参与南宁市“十四五”规划课题《全区统考背景下提升初中生道德与法治答题素养的“一生一案”实践研究》（已获立项），指导其他教师申报南宁市教育科学“十四五”规划课题《指向核心素养的小学数学项目式作业设计研究》。

用心陪伴 双向奔赴

刘老师从教以来始终坚守班主任岗位，她对班主任岗位的热爱只增不减，在她看来，想要做好班主任工作，必须要做到用心陪伴。学生是一个成长变化的群体，班主任将见证学生梦想的生根、萌芽、的过程，本主任的用心陪伴有助于学生梦想茁壮、开花、结果。无论刮风下雨，严寒酷暑，刘老师都坚持早晚陪伴，学生的喜怒哀乐她都未曾缺席。

今年又是一届学生毕业，刘老师见证了他们三年的成长点滴。离别将近，除了不舍，也满是欣慰。她为学生亲手写了毕业寄语，制作了毕业纪念册。学生家长看了她写的毕业寄语，说：“泪眼婆娑，鼻子酸酸的，这三年真的太不容易了！”学生也小心翼翼将这份美好珍存，他们纷纷将这份感动化为中考备考的动力，表示要用满意的答卷来回报刘老师。刘老师说，和学生双向奔赴，是她收到的最好的礼物。